Súkromná škola umeleckého priemyslu v Žiline pravidelne prispôsobuje obsah vzdelávania potrebám trhu práce a požiadavkám vysokých škôl. V školskom roku 2026/2027 budeme pokračovať v zlepšení kvality vzdelávania s dôrazom na wellbeing a digitalizáciu.
Vo všeobecnom vzdelávaní podporíme rozvoj čitateľskej gramotnosti žiakov počas vyučovania slovenského jazyka a literatúry a anglického jazyka. Spoločenskovedné predmety zohľadnia problematiku mediálnej gramotnosti, dezinformácie, hoaxy, propagandu, fake news, deepfake technológie a pod. Ku vyučovacím predmetom – etická výchova, náboženská výchova, občianska náuka, dejepis, telesná a športová výchova, AI v umení a dizajne, ktoré sa neklasifikujú známkou, pribudne odborný vyučovací predmet základy fotografovania.
Aktuálna téma umelej inteligencie (AI) sa objaví nielen vo vzdelávaní AI v umení a dizajne (od 01. 09. 2025), ale aj vo vyučovaní počítačovej grafiky (Adobe AI). Profesionálne nástroje AI a ich kreatívne využitie vo výtvarnej tvorbe sa stanú súčasťou vyučovania všetkých digitálnych predmetov v 3. a 4. ročníku, napr. priestorová tvorba, intermediálna tvorba, interiérová tvorba a modelovanie 3D. Pozitívnu spätnú väzbu máme na zaradenie vyučovacích predmetov dizajnérska digitálna kresba a digitálna kresba, ktorých cieľom je rozvíjať u žiakov schopnosti a zručnosti potrebné na vytváranie vizuálnych návrhov s využitím digitálnych nástrojov a moderných technológií.
Vyučovanie predmetu dejiny výtvarnej kultúry je realizované od 1. ročníka, žiaci sa oboznámia s kultúrno-historickým vývojom spoločnosti od praveku po súčasnosť. Špecifické vyučovacie predmety teoretického a praktického vzdelávania podľa zamerania študijných odborov sa objavujú od 2. ročníka, napr. typológia zariaďovacich prvkov (dizajn interiéru), vizualizácia 3D (priemyselný dizajn), teória vývoja fotografie (fotografický dizajn), digitálna tvorba (propagačné výtvarníctvo) a pod. Reklamná tvorba je novým vyučovacím predmetom v 1. ročníku študijného odboru 8633 M reklamná tvorba.
Obsah umeleckého praktického vzdelávania pravidelne prispôsobujeme moderným trendom vo výtvarnom umení a digitálnom vzdelávaní. Významné zmeny v obsahu umeleckého vzdelávania čakajú žiakov študijného odboru 8603 M grafický a priestorový dizajn. S inovovaným obsahom vzdelávania pokračujú žiaci 3D študijných odborov – 8602 M priemyselný dizjan a 8614 M dizajn interiéru. Naším cieľom je pripraviť absolventov školy, ktorí budú nielen technicky a umelecky zdatní, ale aj pripravení na výzvy súčasného trhu práce, čomu zodpovedá zlepšenie odbornej jazykovej prípravy. Aktuálny výber textu zo školských vzdelávacích programov je zverejnený na internetovej stránke Vzdelávacie programy.
Zastúpenie výtvarného a digitálneho vzdelávania v učebných plánoch jednotlivých študijných odborov znázorňuje grafická príloha.
Ing. Václav Dostálek a PaedDr. Peter Majer, MBA