Obhajoby klauzúrnych prác žiakov 2. ročníka Súkromnej školy umeleckého priemyslu v Žiline sa uskutočnili dňa 19. 06. 2026. Klauzúrne práce predstavujú dôležitý výstup ich doterajšieho odborného a výtvarného rastu. Žiaci preukázali v procese navrhovania a realizácie schopnosť samostatne premýšľať o zadanej téme, hľadať vlastné riešenia, pracovať s výtvarnými a technickými prostriedkami a prezentovať svoj tvorivý proces pred komisiou.
Žiaci študijného odboru 8603 M grafický a priestorový dizajn pracovali s témou Svietim. Zadanie ich viedlo k uvažovaniu o svetle ako výtvarnom, priestorovom a symbolickom prvku. Pri tvorbe objektov pracovali s účinkom svetla, tieňa, materiálu a konštrukcie. Výsledné práce ukázali schopnosť žiakov premýšľať o objekte nielen ako o forme, ale aj ako o nositeľovi atmosféry a vizuálneho zážitku.
V študijnom odbore 8604 M grafický dizajn riešili žiaci tému QR Identita – zašifrované ja. Zadanie prepájalo osobnú výpoveď, vizuálnu identitu, znak, kód a súčasné formy digitálnej komunikácie. Žiaci sa zamýšľali nad tým, ako možno vlastnú osobnosť, záujmy, postoje alebo emócie vyjadriť prostredníctvom grafického systému, štruktúry, symbolu a vizuálneho zašifrovania. Téma podporila prácu s identitou, kompozíciou, typografiou a významom vizuálneho znaku.
Žiaci študijného odboru 8606 M fotografický dizajn sa venovali téme Produkt a stop motion animácia. Ich úlohou bolo pracovať s produktom ako vizuálnym objektom a zároveň ho predstaviť prostredníctvom pohybu, sekvencie a krátkej animácie. Zadanie rozvíjalo cit pre kompozíciu, svetlo, detail, rytmus, obrazovú následnosť a schopnosť vytvoriť vizuálne presvedčivý výstup s prezentačným charakterom.
V študijnom odbore 8614 M dizajn interiéru bola téma klauzúrnej práce Priestor ako proces. Žiaci sa zaoberali vznikom, premenou a čítaním priestoru ako živého procesu, ktorý sa formuje prostredníctvom koncepcie, funkcie, materiálu a pohybu. Pri obhajobe prezentovali svoje návrhy, priestorové úvahy, výtvarné východiská a spôsob, akým dokázali tému preniesť do konkrétneho riešenia.
Žiaci študijného odboru 8641 M propagačné výtvarníctvo pracovali na téme Socha v meste. Zadanie ich viedlo k premýšľaniu o verejnom priestore, identite mesta, vzťahu medzi človekom a prostredím a o možnostiach výtvarného zásahu do mestského organizmu. Žiaci vytvárali návrhy, ktoré reagovali na konkrétny priestor, jeho charakter, funkciu a vizuálny potenciál. Téma rozvíjala schopnosť prepájať umelecký koncept s komunikáciou vo verejnom priestore.
Tohtoročné klauzúrne práce žiakov 2. ročníka ukázali, že žiaci sa postupne posúvajú od osvojovania základných výtvarných a technických postupov k náročnejšej práci s témou, konceptom, funkciou a vizuálnym účinkom. Ich práce potvrdili rastúcu mieru samostatnosti, tvorivého uvažovania a schopnosti prezentovať vlastné riešenia v kontexte študovaného odboru.
Vedenie školy ďakuje žiakom za zodpovedný prístup k tvorbe a vyučujúcim hlavného odborného predmetu a umeleckej praxe za odborné vedenie, spoluprácu a podporu pri realizácii a obhajobách klauzúrnych prác.
PaedDr. Peter Majer, MBA